Planilha desenvolvida para auxiliar psicólogos na organização estruturada dos critérios diagnósticos para Transtornos Específicos da Aprendizagem, conforme descrito no DSM-5-TR.

A ferramenta permite registrar a presença dos critérios relacionados a dificuldades na leitura, escrita e matemática, organizar informações clínicas e sistematizar dados relevantes para apoio ao raciocínio diagnóstico.

Indicada para profissionais que desejam padronizar a análise dos critérios diagnósticos e estruturar o processo avaliativo em contexto clínico ou escolar.

Objetivo da Planilha

• Organizar os critérios diagnósticos por área de prejuízo (leitura, escrita e matemática)

• Facilitar a visualização dos domínios avaliados

• Apoiar o raciocínio clínico

• Auxiliar na elaboração de relatório psicológico

• Reduzir risco de omissões na análise diagnóstica  

A planilha é um recurso organizacional e o diagnóstico é de responsabilidade do profissional

Esta planilha não substitui o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5-TR).