Planilha desenvolvida para auxiliar psicólogos na organização estruturada dos critérios diagnósticos para Transtornos Específicos da Aprendizagem, conforme descrito no DSM-5-TR.
A ferramenta permite registrar a presença dos critérios relacionados a dificuldades na leitura, escrita e matemática, organizar informações clínicas e sistematizar dados relevantes para apoio ao raciocínio diagnóstico.
Indicada para profissionais que desejam padronizar a análise dos critérios diagnósticos e estruturar o processo avaliativo em contexto clínico ou escolar.
 
Objetivo da Planilha
Organizar os critérios diagnósticos por área de prejuízo (leitura, escrita e matemática)
Facilitar a visualização dos domínios avaliados
Apoiar o raciocínio clínico
Auxiliar na elaboração de relatório psicológico
Reduzir risco de omissões na análise diagnóstica
 
A planilha é um recurso organizacional e o diagnóstico é de responsabilidade do profissional
Esta planilha não substitui o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (DSM-5-TR).